UArts國際設計工作坊真正圓滿地結束了！
謝謝美國費城藝術大學的台籍教授王新鈞老師~帶給大家充實又美好的一晚?
熱騰騰的工作坊內容介紹出爐囉！想知道兩個小時發生哪些事情嗎?
一起往下看吧‼
前一個小時介紹了費城藝術大學的歷史、系所、環境、入學條件等等，
兩年制的UArts產品設計研究所一年級以技術訓練為主，二年級將重心轉移至設計方法、商業策略，以小班制為主，一班只會有3~8人喔！如此一來系所資源就不怕被瓜分了！每個人都可以享受學校提供的超完善設備，超讚的啦！
?來看看美國費城大學Vlog:
教授特別強調產品設計系課程以人本出發的設計教育為主，並且大力支持創客文化，鼓勵學生試著讓產品能夠與社會對話，
搭配完善的工具，讓不同科系的人才能夠互相交流創意，製造出獨特的主意，享受把想法變成實際產品的過程。
除此之外，UArts產品設計所 『不用考慮英文程度，完全只靠作品說話』！
這是教授們考量設計科目並不那麼吃語言後的決議，
是不是有點心動的感覺，如果你喜歡以創業思維與實作為主軸的教學方向，很值得考慮看看的呦～
接著就來到工作坊的高潮戲啦！
真的不誇張，大家都在回饋單上表示收穫滿滿，很喜歡教授教這次的腦力激盪方法～
教授以
A:形容詞 B:物件 C:情境 搭配 X:本我 Y:自我 Z:超我 ，
讓學生短時間憑著直覺發想，
再將這些靈感寫在彩色便條紙上，後透過小組討論將這些點子排列組合，並且思考各種面向的可能性，
看似隨機的方式，結果卻讓學員驚呼連連，各組的創意不盡相同，彼此交流創意出發點的過程，
讓大家意猶未盡～只能說，果然是是鼓勵創客文化的教授，透過方法很精準的讓工作坊氣氛活絡起來~！
最後的Q&A時間也是進行了半小時才結束，老師很有耐心的解答同學各種關於學校環境與學習上的疑難雜症，
許多同學也在工作坊結束後留下來繼續與組員、教授持續更深入的探討今日活動產出的創意點子。
誠如教授所言：
『當你要設計自身沒有產品的相關經驗經歷時，就須要倚靠方法；當你腦袋的創意當機時，更需要好的腦力激盪方法。』
方法與創意是互相輔助滴～兩邊都顧好，設計沒煩惱?
好了好了，這次講座介紹先告一段落，不小心講太多了，如果你喜歡這樣子的設計工作坊，麻煩請密切鎖定易禧官網、LINE@！