★學員作品觀摩
老師讓同學透過觀摩他人的作品，互相交流學習。
★學員成果發表
學員們上台發表自己的作品，從主題故事到創作發想過程，並聽取同學問題與老師回饋，共同交流學習。
※這位同學的主題是中國民間故事-狸貓換太子，因同學喜歡看台劇，又以這個故事的角色為圓形，設計大頭娃娃的角色外觀，希望藉由這個設計推廣台灣影視發展。
老師回饋：故事的想法很特別，增加了整體設計的連動性，可以在角色的部分多做介紹與琢磨，會更有趣味性。
※這位同學的專題主題是今世情園，因同學加入畢業生的籌備，藉此可以讓作品獲得其他人的回饋，讓同學選定這個主題。
老師回饋：概念很有趣！當一個設計有他人一起參與，就會出現很多的妥協與溝通，可以參考課堂上的學習，在很多色彩鮮艷的元素中找到平衡點。
※這位同學的主題是觀光地圖的摺頁和周邊設計，同學選擇日本東北盛岡市這的地方作為發想，以自身旅遊經驗結合課堂學習技能，創作出這次的專題。
老師回饋：作品很完整，顏色上可以再做調整，要依照色彩計畫去做設計，要一起參照，可以增加整體連貫性和氛圍。
※這位同學的作品主題是缺點聯誼，將不完美的人物進行設計與串聯，結合自身對人物插畫的興趣與學習到的技巧，設計出這次的專題。
老師回饋：在發表過程中可以多去探索未來可以繼續發表和深耕的內容，整體作品很有魅力，用色大膽年輕，契合主題。
★學員作品呈現
透過老師完整的課程教學和持續的練習，學員們完成了屬於自己的插畫設計作品。在發表作品的過程中，與大家分享了創作靈感來源和設計過程，相信在這次的課程和結業發表中學員們都取得了豐碩的成果！
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