在課堂上，學生被鼓勵進行各種實驗，探索不同的創作方式，雖然電繪修正錯誤方便，但手繪出錯後難以重來，然而，老師希望學生們在手繪中堅持不放棄，將錯誤轉化為探索新方法的契機。
每一幅作品包含著點、線、面，光影和漸層變化，以及紋理，這些元素能產生不同的質感與外觀。在設計時，我們需深入思考，尋找變化，創作出如同化學變化般多樣的作品，透過這種方式，不僅能提高創作技巧，更能培養獨特的個人風格。
線條的無限可能
第一天的主題從黑白素描開始，學生要注意亮暗部分和光源效果並保持固定角度，以最暗、中間灰調和最亮三階段分解光影和色彩，逐步堆疊細分，建立深度和層次感，畫多個物件時，注意相互關係的影響。
使用不同的媒材來表現線條，可以展示出多樣的質感和視覺效果，讓畫面更加多樣化。透過加入明暗和背景等元素，持續擴展並豐富作品的層次，即使不受框架的限制，僅依靠線條，也能創作出每一幅獨特的畫作。這種方法不僅提升了創作的豐富度，還讓每件作品都擁有獨特的視覺魅力。
學員創作過程與作品
顏色的奇妙世界
第二天來到顏色的國度，在這堂課上，我們深入探索了顏色、色相環和三原色，討論了配色的協調性，研究對比色和相近色的效果，以及冷色和暖色的區分與運用，體會色彩的變化。
學生進行顏色發想練習，使用壓克力顏料進行調色。他們通過抽籤聯想所抽到場所的感覺顏色，並將其調配畫出。這過程中，學生思緒擴展，進行設計並尋找靈感，從中找出關鍵字來發想顏色。
學員創作過程與作品
第二個創作主題為拼貼，每位學生限定選擇3種顏色（不含黑白），在A4紙上進行創作。作品要求不使用鉛筆描繪輪廓，並需包含一隻動物與一個近物，且將兩者的比例互換（如大象在杯子中）。學生需發揮想像力，使用不同媒材創造紋理、材質和層次變化。
學員創作過程與作品
構圖的藝術
第三天我們探討構圖的重要性，介紹如何安排畫面元素以達到平衡感和視覺吸引力，深入了解光影變化和色彩應用，創作出具有個人風格和視覺吸引力的作品。
學生抽籤將一隻生物和一個物件進行融合創作，激發想像力和創造力，色鉛筆可疊色，順序不同產生各種效果，點描法特別適合畫動物毛髮，用水彩筆暈開色鉛筆或蠟筆可減弱線條感，而粗顆粒的蠟筆則能創造銳利線條並混色。厚塗蠟筆後用水暈開，能產生豐富的顏色效果。
學員創作過程與作品
印花的魅力
第四天進行印花的設計，印花可以從一個小角落開始創作，重複排列佈滿整面牆，常見於布料、壁紙和包裝紙，即使排列相同，不同顏色搭配會產生截然不同的效果，使用不同媒材和技法，印花設計能展現多樣化的視覺效果和觸感。
學員創作過程與作品
在這個暑期設計基礎營，我們見證了學生們在藝術創作中的驚人成長，而每位學生在這段時間內的創作旅程都充分運用了所學的技術與知識，表現出獨特的風格和視角，這不僅是對努力的肯定，也是對未來創作的啟發，讓我們共同欣賞彼此的創意成果，期待更多美好的藝術探索。
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